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2015年兰州市教育科研规划课题立项培训心得

2015年兰州市教育科研规划课题立项培训心得
文章来源: 发布时间:2015年11月23日 点击数:次 字体:

2015年兰州市教育科研规划课题立项培训心得

杨利利

2015 3 21 ,我和学校其他十一位老师在兰州交通大学东方中学参加了甘肃省"十二五"2015年度教育科学规划课题立项培训会。本次培训会为期两天,在这短短的两天里,我对规划课题立项有了新的认识,也对我将来的课题申报受益匪浅,指明了新的方向。

现就培训学习谈一下自己的体会:经过两天的培训,感觉收获很大,教学研究是学校教学质量和教师专业素质提升的重要因素,它贯穿于整个教学过程和个人成长过程之中。

本次学习让我对教育科研常规工作进行了重新认识,对课题研究中存在的问题进行了分析归纳。自觉规范课题的申报、立项、选题、研究方法、过程材料积累,成果呈现方式等。

一、开展课题研究能促使教师提升理论水平。

开展课题需要我们有一定的理论水平,要有一定的研究水平。不是随随便便就能开展课题研究。否则,你的课题研究就会缺乏理论深度。因而,开展课题研究有利于促使教师去进行理论学习,用理论来丰富自己,用理论来指导自己的教学,用理论提升自己的专业水平。以前我觉得申报课题并进行研究是很难很深奥的,因为我的理论水平就制约了我。通过本次培训我意识到课题研究并不是遥不可及的,我们可以从小课题出发,从小问题进入,对生活中的事例多加思索与归纳,就是一个好的课题,将小课题和教育工作的实践紧密结合起来。选择课题的视角要多样化:从自身困境中寻找问题;从教学情境中捕捉问题;从人际交流中发现问题;从学生生活中寻找问题,教师要善于在教学工作中观察、思考、探究、反思、创新。在教学中研究,并将研究结论实施在教学中,让科研为教学服务。作为一线的教师,从事科研,不需要去搞那些大课题,本着解决教学实际问题,发现属于自己的问题,在自己能力控制的范围内去研究,就不会千篇一律,这就有利于教师不断思考总结自己的教学行为,不断提升自己的教学水平、教学能力,提高教学的有效性。因此,开展课题研究有利于促进教师不断学习,不断提升理论水平,并提高教学质量。

二、掌握课题申报书的写作方法

课题申报要抓住重点,并不是内容越多越好、范围越大越好。一定要将课题研究与实际能力相结合、与自身条件相结合。课题的选择和研究方向很重要,要有正确定位。写作前要进行调研,以避免低水平的重复。必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作,及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题,并认真加以分析,根据自己的优势确定主攻方向和目标。课题申报还要突出自己研究内容的新颖性,通过检索了解相关的科研项目是否已经有人做过,研究的程度如何,如果有密切相关的文献报道,就要努力弄清其科研思路、课题设计、科研方法、实验材料等方面与本人的科研项目的不同点,以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有价值等,这些都是需要考虑的因素。

三.选题要独具特色

好的课题应综合考虑多方面的特色,作为研究者,作为一名一线教师,一定要在生活中、教学中发现问题并加以研究。课题研究要渗透着学科特色、学校特色,做出自己的特色,这与现在所提倡的个性化教育也是一致的。

我们在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,努力提高自身的素质,我们就会成为搞教育科研的最大受益者,希望我们都朝着教师专业化发展的方向前行!